《表2 学校归属感问卷以及各维度的总体状况》

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《大学生专业认同对学习投入的影响研究:学校归属感的中介作用》

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由表2可知，单样本t检验结果表明，学校归属感问卷总均分以及各维度均分显著高于理论均值（3分）；配对样本t检验结果表明，除了安全感与个人地位认可之间差异不显著以外，其他各维度均分两两间差异均非常显著，得分由高到低依次是自我角色认可、校园同伴关系认可、安全感与个人地位认可、学校认可、责任感。这说明大学生总体以及各维度学校归属感均较强，均显著高于理论均值；并且其中自我角色认可度相对最强，责任感相对最弱。