《表1 本研究各变量基本情况》

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《总体性文化资本投资与精英高校城乡学生的社会适应》

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本研究采用逻辑回归分析，核心自变量是学生的生源地和早期文化资本。生源地为二元变量，农村=1，城市=0（参照类）。在操作层面，农村指农村和县级以下乡镇，城市包括县城、地级市、省会和直辖市的城区。早期文化资本投资状况分为一般性文化消费活动和高雅文化活动两个方面。前者通过被访者个人才艺特长来测量，后者通过家庭藏书量以及被访者从小学到高中参与文化活动的频次来测量。因变量为学生的社会成就（分类变量，参加=1，不参加=0），按照与既往研究一致的操作性定义，考察被访者在大一及大二学年中参与各类社团和学生组织（包括校级团委、校级学生会、院级团委、院级学生会、社团联合会以及班委组织）的情况。控制变量包括学生性别、民族、是否独生子女，父亲教育水平，父亲职业，家庭年收入。各变量的操作化情况见表1。