《范例四:包含附点八分音符和十六分音符节奏的乐曲创作评价规范》
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《以音乐艺术之本探讨音乐教学的多元评价——音乐学习能力发展的评价类型与评分范例》
由“加油”“太棒了”这条品质线分别可以看出学生对于重要素材的掌握程度，且用鼓励性的语言以避免扼杀学生的创意和教师主观爱好的参与。
| 图表编号 | XD0025224700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2018.01.01 |
| 作者 | 郑魏巍 |
| 绘制单位 | 浙江省杭州市大成实验学校 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
