《表2 录取类型与培养质量关系的多元回归结果》

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《高校自主招生与统招生培养质量对比研究——以HF大学为例》

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说明:各因变量回归结果括号内为标准差，**、**、*分别表示系数统计值在1%、5%、10%的水平上通过显著性检验。

将4个被解释变量的代理变量分别代入（1）式，利用STATA13.0软件进行多元回归估计，结果见表2。