《表1 年发文量Tab.1 The volume of published papers in annual》

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《职业学校课堂教学质量诊断与改进研究综述》

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从表1可见，2008—2017年，课堂教学诊断与改进相关研究呈明显上升趋势，这和2009年推进教学评价有关。职业学校教学诊断研究在2016—2017年呈明显上升趋势，这与教育部2015年出台关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知有直接关系。