《表4“人员类别”与“在网络学习中是否有过挂机现象”的交叉分析表》

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《学习者视角下干部网络培训的发展与优化——基于对四川高校干部网络培训情况的调查》

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网络培训面临的瓶颈是多元的。其中，被调查者们认为最大的瓶颈为“没有现场学习氛围”，其次为“不利于交流研讨”“学习状态无法检测”。从整体上看，“网络培训面临的瓶颈是人们思想观念上没有接受”的选择比重比较小，仅占18.9%，见表5。由此可知，及时反馈、互动设计和监督管理是网络培训设计需要重点关注的问题。