《表1 在线教学表现持续改进》

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《面向在线教育的学习分析云平台的构建与应用——以国家开放大学为例》

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（3） 整体行为分析。自2015年以来该平台为国家开放大学总部、分部、学院、中心等各级机构管理者、教师、学生提供在线教学表现反馈，不断提升在线教学参与面和参与深度，在线教学表现持续改进。表1为2015年至2017年在线学生教师产生在线行为的直接效果，可以看出，自2015年以来，参与学生数、参与教师数迅速增加，学生行为数、教师行为数、学生人均行为数、教师人均行为数都不断增加，此平台在国家开放大学上的推广和应用起到积极作用，并不断提高学生和教师的学习活跃性。