《表1 工业机器人学生英语考核情况统计表》

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《基于多元生源的分层教学研究与实践》

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通过对大学英语、高等数学课程实施分层教学，取得了一定的教学效果。以下表格列出了自2016年该院工业机器人技术专业招生以来，在实施分层教学的情况下学生英语、数学课程的考核情况，及非分层教学课程电工电子技术考核情况，分别见表1、表2、表3。