《表2 肯珀的初级情感与次级情感分类表》

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《论教育社会学研究的情感转向——来自情感社会学的启示》


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对于次级情感,肯珀认为上述两个阵营的对立对于真正理解初级情感的种类以及由此生成的情感数量没有什么好处,从实证主义和社会建构主义出发,首先认为情感的组合不是随心所欲的,而是有一定数量限制的,并且提出恐惧(fear)、愤怒(anger)、沮丧(depression)和高兴(happiness)或满足(satisfaction)四种初级情感,指出初级情感由人的生理神经系统和进化上形成,主要具有生物性,而次级情感是在初级情感基础上,通过自主唤醒与社会化过程相联系而形成的,更具有社会建构性。具体如表2所示[39]: