《表1 可靠性统计量：英语专业教师文化领导力因素的价值关联研究》

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《英语专业教师文化领导力因素的价值关联研究》

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为了弄清楚学生对英语教师教学中的包括语言技能等的教学满意度、教师魅力与英语专业教师文化领导力的关系问题，笔者对HNSFXY、CSXY和ZNLYKJDXSWXY三所学校的120名学生进行了问卷调查。取样基本遵循以下规则:（1）调查范围确定为一本、二本和三本学校英语专业10名必修课教师，但必须满足同一地区的条件；（2）每校抽取40名学生作为受试者，并对其进行调查，但需随机抽取。因此，调查将在三个不同层次的学校的二至三年级的英语专业学生中进行。拟抽选每班学号尾数为2的学生，假如二三年级学生人数较多，选择前40位；假如人数较少，则增加学号尾数为4的学生以补足40人为止来组成调查样本。（3）为让计量更准确，让计分保持一致，有必要规定“教学满意度”和“教师文化领导力”1~5分的得分范围。（4）采用SPSS19来分析数据。本次调查共回收有效学生问卷120份。针对三所不同层次学校各十位必修课教师来调查文化领导力、教学满意度、教师魅力之间的关系，输入调查数据，进行可靠性检测（表1）。