《表1“中国大陆库”前150位高被引论文前25位高频词》

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《国际舞台上的中国教育研究——基于大陆学者国际期刊高被引论文的分析》

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注:（1）高频词在“中国大陆库”前150位高被引论文全文中出现次数；（2）高频词在“中国大陆库”前150位高被引论文全文中每百词出现频率。

基于质性研究软件对“中国大陆库”前150位高被引论文的全文词频分析发现，学生仍是最主要的研究目标人群，“学生（student）”作为高频词出现10，229次，在基础教育及学前教育研究语境中与“学生”有相近内涵的“儿童（children）”出现5340次。就研究所关注的教育阶段而言，高等教育研究占有相当比例，“大学（university）”作为高频词出现2687次，但是，基础教育和学前教育研究仍占主体，作为基础教育主要参与者的“老师（teacher）”（7402次）、“儿童（children）”（5340次）以及作为基础教育机构的“学校（school）”（7582次）是主要的研究对象。同时，“文化（culture）”（2305次）、“语言（language）”（2394次）、“社会主义（socialism）”（2109次）等词汇高频出现，显示语言、文化相关研究占比较高，相当数量的研究关注中文学习和教学的相关问题。“中国大陆库”前150位高被引论文的前25位全文高频词相关信息如表1所示，已剔除不显示论文研究内容特征的高频词，例如“研究（research）”“不同（different）”“使用（using）”“也（also）”“年（year）”“结果（results）”等。