《表1 学校教育信息技术设备的配置和使用情况》

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《全球视域下学校信息化“数字鸿沟”及其对学生成绩的影响》

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（注：数据来源于PISA-2018校长问卷SC155Q01HA-SC156Q08HA。）

PISA-2018在全球79个国家或地区收集了2.1万所学校、61.2万名学生与10.7万名教师的信息。其中，采集的学校信息化信息非常详细，包括学校数字设备计算能力、学校宽带和网速、数字资源、电子设备使用规定等19个指标（详见表1）。这是本文关于学校信息化建设指标及其维度合成研究所用的主要数据。其中，SC155Q01HA～SC155Q11HA11是关于学校教育信息技术硬软件设施配备水平及其支持环境的指标，采用4点式李克特量表设计，1表示“完全不同意”，4表示“完全同意”；而SC156Q01HA～SC156Q08HA是师生使用学校信息技术设备概况与规章的指标，采用“是/否”方式测量，1表示“是”，0表示“否”。