《表2 流行性疾病期间教育治理的尝试性类属例举》

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《国际紧急时期教育治理的机制与经验——基于扎根理论的全球代表性案例分析》

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初始编码是扎根理论分析的第一个阶段，通过梳理主类案例，从中挑选最接近案例实际状况的句子、词语或片段，从而形成尝试性类属，为后续的聚焦编码、类属补充、概念提取以及理论模型构建奠定基础。在本研究的主类案例分析阶段，初始编码的对象是中国应对新冠肺炎疫情的“停课不停学”相关信息（376条）以及非洲埃博拉病毒病暴发期间的教育和心理救援相关信息（34条）。本阶段共产生244条尝试性类属，其例举见表2。