《表2 数据收集与分析概览》

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《线上英语教学环境下学习者自我调控能力研究》


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主研究阶段以质性研究为主,通过对三位个案学生的一对一访谈、学生撰写的反思笔记、师生微信或钉钉聊天记录收集质性数据(见表2)。