《表1：基于课标命题 凸显素养立意——2020年广东省初中学业水平考试物理试题赏析》

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《基于课标命题 凸显素养立意——2020年广东省初中学业水平考试物理试题赏析》

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本题又一次提醒师生，物理实验不能重结论轻过程．在学生实验中，只有让学生经历从提出问题到分析论证、评估交流等一系列探究过程，具备充足的设计实验的时间，明确探究目的和已有条件，自行尝试选择科学探究方法及所需器材，逐步掌握设计表格的方法与技巧，才能真正理解实验的原理，掌握实验的方法，提升探究能力．