《表2 中介模型中变量间的回归分析》

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《父母关系感知与高中生问题行为的关系：教养方式的中介作用——以四川、山东、福建三所普通高中为例》

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回归分析结果显示：父母关系感知可显著负向预测外化问题（β=-0.29，P<0.001），即总效应显著；可显著负向预测内化问题（β=-0.38，P<0.001），总效应显著。纳入中介变量后，父母关系感知对外化问题的直接效应不显著（β=-0.03，P>0.05）；对内化问题的直接效应显著（β=-0.15，P<0.05）。父母关系感知显著正向预测积极教养方式（β=0.53，P<0.001），显著负向预测消极教养方式（β=-0.51，P<0.001）；积极教养方式显著负向预测外化问题（β=-0.13，P<0.05），显著负向预测内化问题（β=-0.18，P<0.01）；消极教养方式显著正向预测外化问题（β=0.37，P<0.001），显著正向预测内化问题（β=0.26，P<0.001），见表2。