《表3 链式中介模型中变量关系的回归分析》

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《奖惩制度影响初中生合作行为:压力知觉和情境归因的中介作用》

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回归分析表明（见表3）:奖励制度对初中生合作行为的直接预测作用显著，总体上也显著正向预测初中生合作行为（β=0.52，p<0.001）；奖励制度直接显著正向预测情境归因，但是对压力知觉的预测作用不显著；压力知觉直接正向预测情境归因，正向预测初中生合作行为；情境归因直接正向预测初中生合作行为。惩罚制度对初中生合作行为的直接预测作用显著，总体上也显著正向预测初中生合作行为（β=0.87，p<0.001）；惩罚制度直接正向预测压力知觉，正向预测情境归因；压力知觉直接正向预测情境归因，正向预测初中生合作行为；情境归因直接正向预测初中生合作行为。