《表2 学校新蕾艺术节、映瞳影像节获奖者及入选校艺术团、合唱团情况表》

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《普通高中贫困生发展核心素养的现状调查——以南宁市第三中学为例》

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“审美情趣”类似与综合素质评价中的“审美与表现”，其评价维度为:能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。《广西壮族自治区普通高中学生综合素质评价实施办法（试行）》要求重点考查在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视、书法等方面表现出来的兴趣特长，参加艺术活动的成果等。因此，此方面选择学校新蕾艺术节、映瞳影像节获奖者及入选校艺术团、合唱团作为“明确证据”，如下表所示（表2）。