《表2 两组大学生基本特征及焦虑程度分布》

《表2 两组大学生基本特征及焦虑程度分布》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《焦点解决干预对新冠肺炎疫情期间大学生情绪的改善作用——以杭州某高校为例》


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焦点解决组和对照组各71人,两组人员的性别、年级和焦虑程度比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。见表2。