《表3 考虑父代代际特征交互项的回归结果》

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《父代特征对子女教育期望的影响及其代际趋势》

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注:*、**、***分别表示在10%、5%、1%的水平上显著；其他控制变量的估计系数和显著性与基准回归相比并无明显变化，限于篇幅此处不再报告；Cohort1～Cohort7分别代表出生于1957-1961年、1962-1966年、1967-1971年、1972-1976年、1977-1981年、1982-1986年和1987-1991年的父代代际

如前文所述，父代出生年代不同导致的代际差异可能也会影响对子女的教育期望。为了更好地检验和识别代际特征产生的影响，本文利用代际哑变量和父代教育水平的交互项作为解释变量，考察不同时间段父代的受教育程度对子女教育期望的影响，估计结果见表3。