《表3 CCSS结果性指标定义[18]》

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《战略导向下的民办高校全面预算管理体系构建——基于A高校的案例研究》

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A高校一贯坚持“以学生为中心”教学质量观，致力于持续关注学生成长与发展。因此，笔者选取中国大学生学习与发展追踪研究（CCSS）调查中的结果性指标，即“学业挑战度”“主动学习合作水平”“生师互动频度”“教育经验的丰富程度”“校园环境的支持度”，进行业务指标变化的分析，指标定义如表3所示。