《表2 某学生的访问截断数据及持续学习时长计算示例》

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《在线学习时长影响考试成绩分析——以《概率论》课程为例》

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注：a受版面限制，此处省略了其他后续访问时间点数据。

本研究所获取的是每名学生的访问时间点数据。举例来说，某学生于2019年9月18日13时55分51秒进行了课程访问，接下来再过0.167分钟，该学生再次于同日13时56分01秒进行了课程访问。之后，过了104.3分钟，该学生于同日15时40分19秒又一次进行了课程访问。此外，该学生还在2019年9月20日和21日等时间点进行了课程访问，如表2所示。