《表5 因子量化计算得分统计》

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《基于SD法的大学校园台阶空间评价研究——以沈阳地区高校为例》

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由表4可知，3个影响因子中环境因子的方差贡献率达到43.527%，说明它是影响人的感受评价最直接的是强相关因子，行为心理感知因子（36.334%）与美感因子（20.139%）分别为中相关与弱相关。事实上3个因子的贡献率差别并不是特别大，说明3个因子的表现对空间的质量的影响都有不可忽视的作用。由表4中F值的综合统计可以看出，4所院校台阶空间的因子评分由高到低依次为东北大学（1.155）—沈阳理工大学（0.864）—辽宁大学（0.586）—沈阳建筑大学（0.143）。东北大学的评分较高，其主要原因应是其简洁流畅的空间环境与建筑本身及校园整体空间风格协调呼应的结果。另一种原因即是学科背景的不同产生的差异，东北大学和理工大学同为两所理工类院校，学生对空间感知和理解力相较于具有文科背景的辽宁大学，和以建筑学科为背景的沈阳建筑大学较弱。