《表4 回归结果：儿童数字化阅读效果的影响因素分析——基于“图书馆+家庭阅读”视角》

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《儿童数字化阅读效果的影响因素分析——基于“图书馆+家庭阅读”视角》

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本研究利用SPSS软件和多元回归模型对“图书馆+家庭阅读”背景下儿童数字化阅读效果的影响因素进行了实证分析，R2值为0.878，即自变量对因变量的解释程度为87.8%，说明自变量能够很好地解释因变量。F值为317.732，显著性水平为0.000，小于0.05，说明模型有效，可以用于进一步讨论。模型回归结果如下页表4所示。