《表2 相关论文研究主题分类统计》

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《我国日语教学翻转课堂相关研究综述》

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此外，论文主题为“提出教学模式或教学设计”20篇，占比19.6%，与论文主题为“提出教学模式或教学设计并有具体的实践应用”19篇，占比18.6%，虽然总体数量上少于“教学感想、教学建议、教学反思”类，但从论文的发表年份上可以看出学者的关注点从一开始的理论层面日语专业翻转课堂实施的必要性可行性研究→尝试建立教学模型与具体的教学设计→课堂上的具体实践开展量化研究改进方案，不断呈现出研究逐渐深入、逐渐细化的趋势。具体如表2所示。