《表4 国内开放性慕课平台日语慕课数量统计》

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《我国日语教学翻转课堂相关研究综述》

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翻转课堂虽然不等同于在线课程，但翻转课堂的实现需要借助于现代网络技术，在统计到的论文中，很多教师都在借助于各种各样的平台实施课堂的翻转，有方便易得的QQ群、微信群、微信公众号；有名气较大的蓝墨云、雨课堂；也有各类收费的学习平台如沪江网校；以及各个学校内部的SPOC平台等等。个别研究者，如（王校伟2015）《基于Moodle平台的综合日语翻转课堂教学模式研究》还提出了个性化的学习平台方案，分析研究了各个功能模块[8]。就国内的开放性教学资源MOOC平台而言，统计数据显示日语类的慕课数量不多，有较大发展空间。具体如表4所示。