《表1 蓝墨云班课汇总数据导出表》

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《玩具还是工具:基于蓝墨云班课的大学英语教学研究现状及反思》

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平时，师生可以随时查看蓝墨云班课中的学习记录，发现教师教学和学生学习中的问题，并对后期行为进行校正。学期末，蓝墨云会根据授课教师的需要自动统计学生本学期由参与经验值、被评分经验值和点赞经验值加权而成的实际得分构成的平时学习成绩（见表1）。蓝墨云班课的多模态评价方式改变了过去测评本位的评价方式，在一定程度上综合评价了学生的学习态度和线上线下活动参与程度，使得教学过程逐渐转向学习过程，有利于实现教学翻转，增强学生的学习主动性。