《表1.认知派与社会派的哲学差异比较》

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《后现代视角下的二语习得研究——认知派和社会派论战与对话》

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虽然后现代思想对二语习得研究产生了积极影响，我们要回避后现代思想可能带来的不良倾向。首先，避免极端相对主义思想。极端相对主义容易导致“怀疑论”和“诡辩论”。虽然社会派思想从后现代主义汲取了丰富营养，但决不意味着完全否定认知派研究。其次，避免将两派差异绝对化。Ortega认为不要把两派差异看作不可调和，他认为这种差异恰好为互相学习创造机会（Hulstijn et al.，2014）。如果大家看问题视角毫无差别，研究很难继续向前推进，因此，不可通约有其积极意义。后现代主义思想提醒我们避免非此即彼、非黑即白的绝对主义思想，让不同研究倾向和研究范式具备包容心态，互相批判和借鉴。最后，后现代思想并不能保证和真理更加靠近。后现代视角作用能促进“复杂化”“多元化”和“专业化”（黄春芳，2010:173）。Davis（1995:448）认为不同范式研究差别在于研究目的。从这个角度看认知派和社会派研究并无优劣之分。社会派作为新范式并不意味着把握更多真理，他们凸显了认知派忽略的现象，丰富了学界对二语习得现象复杂性的认识。