《表3 研究生心理健康教育研究主题分析》

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《健康中国建设背景下研究生心理健康教育的若干思考》

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对纳入的文献进行主题词分析，共概括总结出2个大主题，9个小主题（表3），研究主题主要聚焦在对策探讨上。对策探讨的主题丰富，不仅重视研究生心理健康教育模式的构建、改进心理健康教育的途径和方法，其理论层面的探讨也是一个热门的主题。从时间上来看，2009年以前研究生心理健康教育的研究主要集中在现状调查和问题分析上，对策研究大多笼统模糊、实操性不强。2009年以后，对策探讨的文献数量迅速增加，研究更加注重实效性，主要表现在咨询辅导方式的广泛探索，课程体系建设与创新，不同角色在研究生心理健康教育中的作用等方面。近年来，研究生心理健康教育的研究已向精细化、个性化发展，学者们提出了针对不同专业、性别研究生的心理健康教育模式，如医学研究生、理工科研究生、女研究生等[24-25]。从研究方法来看，以思辨研究为主，而实证研究非常少；实证研究也多是对研究生心理健康现状的调查与分析，很少深入到心理健康教育体系与模式的高度。