《表2 实验过程和测试内容》

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《产教融合视角下高职课程改革实践研究——以《酒店市场营销》课程为例》

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学期初，全年级共有12个平行班级拟进行《酒店市场营销》课程的授课，剔除了4个没有参加高考、不随机分班的“3+3”中高职衔接班级，选取了8个通过高考进入大学并随机分班的班级进行试点实验。随后，教师通过抽签选择了4个班级作为实验组进行课程改革，另外4个班级的样本作为对照组，以保证样本的随机性。学期初的第一节课，教师向学生发放了网络调研问卷进行教学前测，学生在课堂上通过手机进行匿名填写，主要测量在没有进行授课的情况下学生对课程内容的认知，填写时间3～4分钟。在第九个教学周时，对学生进行教学中测，调查学生课程知识的掌握内容和教学满意度，并在学期末进行了后测，见表2。