《表1 国家认同和自尊的描述统计（M±SD)》

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《青少年国家认同与自尊的交叉滞后分析》

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分别以国家认同和自尊为因变量，以测查时间（T1和T2）为被试内因素，性别为被试间因素进行2×2重复测量的方差分析。结果发现，国家认同的测查时间主效应显著，F（1，1043）=21.13，P<0.001，T2显著高于T1，说明从初一到初二，青少年的国家认同存在发展性差异；性别的主效应不显著，F（1，1043）=0.38，P=0.54；测查时间和性别之间的交互作用不显著，F（1，1043）=0.06，P=0.81。自尊的测查时间主效应显著，F（1，1043）=14.51，P<0.001），自尊T1显著高于自尊T2，说明从初一到初二，青少年的自尊存在发展性差异；性别的主效应显著，F（1，1043）=25.20，P<0.001，男生的自尊高于女生；测查时间和性别之间的交互作用显著，F（1，1043）=9.44，P=0.002，进一步分析显示，在男生中，时间的简单效应不显著，F（1，570）=0.27，P=0.27，在女生中，时间的简单效应非常显著，F（1，473）=21.66，P<0.001，说明相对于男生，女生的自尊从初一到初二有更明显的下降趋势。见表1。