《表3 创造式童谣体育游戏资源表》

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《童谣与体育游戏的创新性融合策略》

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创造式童谣体育游戏是基于前两个阶段的童谣经验和体育游戏经验，教师与幼儿共同讨论如何根据童谣内容创编出新的体育游戏（如表3所示，下页）。幼儿通过小组商讨游戏规则，并投票选择最终的游戏规则，体验了创编游戏的趣味。在创编过程中，研究者发现，幼儿创编出的体育游戏都是基于他们已有的经验。因此，在创编过程中，教师需要不断给予幼儿丰富的体育游戏经验，自主制定游戏规则，丰富幼儿对童谣体育游戏的认知和情绪体验，帮助幼儿得到多方面发展。