《表2 新签职业教育培训合同学徒的普通教育水平[9]》

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《德国中等职业教育发展趋势——基于1992—2016年的数据分析》

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数据来源：Statistisches Bundesamt.Bildung und Kultur Berufliche Bildung，2016，S82.

从新签职业教育培训合同学徒的普通教育水平看（表2)，2016年新签的培训合同学徒中，有215 976人实科学校毕业或同等学力者，所占比重为42.35%；有144 630人具有普通高校/应用科学大学入学资格，所占比重为28.36%；有127 686人主体学校毕业，所占比重为25.04%；还有15 876人未获得主体学校毕业，所占比重为3.11%；获得国外文凭的有5 829人，所占比重为1.14%。可见，新签职业教育培训合同学徒的主体是实科学校毕业或具有同等学力者，同时也有近30%的具有普通高校或应用科学大学入学资格的学生选择了双元制职业教育。这说明双元制职业教育对青年具有很强的吸引力，其原因一是双元制毕业生深受企业界的欢迎，就业率远高于普通高校毕业生；二是部分教育职业需要高素质的学徒（通常要求学徒具有高校入学资格，这类教育职业在其他国家通常由高校培养），这类教育职业对具有高校入学资格的青年具有很强的吸引力。同时，随着科学技术的发展，企业也越来越喜欢招收普通教育水平高的学徒。