《表1 我国台湾地区高中阶段部分情况》

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《中职教育投入国际比较及对我国的启示》

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注：数据来源为台湾地区教育部门发布的《台湾地区教育统计》。台湾地区的普通高中附设职业科的学生数的统计是归于中职的。生均经费支出单位为新台币元，未做物价调整。在校生人数中的普通科学生数据包含综合高中。

二十世纪五六十年代，台湾地区教育的重心在于普及九年义务教育，提高大众的基本素质。同期，伴随农业和劳动密集型产业的发展，农业类、工业类和商业类等职业学校也逐渐增多。二十世纪七十年代，台湾地区加工贸易型工业迅速发展，创造出大量的技能人才需求。得益于此，中等职业教育在其教育体系中迅速崛起，工、商合设的职业学校数量和在校生数量不断攀升，而普通高中学校数量和在校生数则呈现不断下滑的趋势。[4]表1呈现了1972—2018年台湾地区的高中阶段事业发展情况。1980年代中期，高中阶段在校生职普比曾一度超过2∶1。