《表1 教育扶贫成效评价指标与所涉及的语言功能》

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《语言扶贫成效评价的原则和方法》

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第一类语言扶贫成效主要体现在增强就业能力方面。谢治菊等（2020）的研究表明普通话普及率主要与转移就业脱贫相关，即劳动力通过掌握国家通用语言文字，促进了个体交际能力，消除了劳动力流动的障碍，实现转移就业脱贫。在这一作用域下，显然是语言交际功能发挥作用。教育扶贫成效评价指标体系（石晶，等2018）中的6个具体评价指标均与发挥语言功能、提高个体语言能力有所关联。语言作为思维工具的基础功能，构成了人类的认知能力和学习能力，因而对各类扶贫实践均有影响。交际功能和社会文化载体功能则分别较为显现地作用在教育扶贫指标的具体类目中，详见表1。