《表1 关于ADHD儿童的表扬范本》

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《亲子互动疗法在学龄前ADHD儿童中的应用效果》

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本阶段主要是治疗师教授父母如何与ADHD儿童更好地互动游戏。目的在于提升儿童自尊水平、增进亲子依恋关系、加强儿童的亲社会行为。这一阶段的核心技术是“PRIDE技巧”，治疗师会教授父母在亲子互动游戏中尽可能地高频率使用这些技巧，避免使用“提问、要求和批评”。PRIDE技巧包括（1）赞扬（praise）：口头表扬儿童的恰当行为，例如“谢谢你递给妈妈蜡笔！”；（2）反应（reflection）：响应儿童的口头表达；（3）模仿（imitation）：父母来模仿儿童的游戏；（4）行为描述（description）：用言语描述儿童适当的行为；（5）表现热忱（enthusiasm）：例如当儿童完成了一个拼图，父母可以微笑并带着鼓舞的语气回应：“真棒，你坚持到了最后，你看这个拼图拼得多漂亮啊！”。治疗师一般会建议家长使用“表扬范本”来应对ADHD儿童的不良行为，见表1。