《表1 教师基本信息（N=592)》

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《场域理论视角下民族地区教师专业发展的影响因素研究——基于多层线性模型的分析》

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本研究选取西南地区某民族自治县作为调查区域。该县位于云南省西北部，是滇、川、藏经济文化交汇带，也是东巴文化的发祥地。全县总人口22.25万人，其中少数民族人口19.13万人，占总人口的86%。本研究向该县所有初级中学（共计13所）的教师发放纸质问卷，共发放问卷607份，回收有效问卷592份（有效回收率为97.52%）。表1展示了样本教师的基本信息。