《表1 交互式AR辅助教具》

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《交互式AR教学对中学生认知能力的影响——以高中化学电解池知识点为例》

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“电解池”是人教版高中化学选修四《化学反应原理》一书中第四章第三节的内容。课程要求学生了解电解池的构造特点、基本概念和工作原理，并通过探究学习，掌握不同离子的放电顺序。其中，电解池的工作原理和构成条件、电解池中离子的放电顺序、电解池相关的影响因素是电解池的知识点和重难点。此实验原理抽象，离子在溶液中的定向移动难以观察、微观离子在正负电极得失电子与宏观正负电极产生的实验现象较难结合，导致学生存在认知困难，因此本研究选用“电解池”为AR辅助教具的开发内容。具体来说，交互式AR辅助教具主要由两个实验、共四个场景组成，如表1所示。在这两个实验的四个场景中，微观离子的移动、反应与宏观实验现象的产生相互对应；通过改变实验变量——温度，观察实验现象的变化。