《表3稳健性回归结果：动态评价在英语期末卷作文评讲课中的应用及思考》

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《动态评价在英语期末卷作文评讲课中的应用及思考》

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另外，教师根据巴道夫（1999）动态评价模式“残差获益者”理论对获益人数进行统计。如果把本次准确性得分比上次进步1分的学生定为获益者，符合条件的8班有21人，16班有25人。