《表1 教学行为数据采集的基本信息》

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《基于云模型的教师教学行为掌控能力分析方法》

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在云模型中，面积和周长是云的核心属性，可直观反映教学行为的整体分布情况，为教师教学行为掌控能力分析提供参考依据。通过对云面积取值范围的分析，本研究得出云的面积S∈[8.5π，113.5π]，表1呈现了四种特殊教学行为分布及其面积取值情况1。理论上讲，多种行为分布的课堂教学应优于一种课堂教学行为主导的教学，但从表1可知，一种课堂教学行为主导教学的云面积并不是最小值，故并不能完全反映课堂教学行为的分布情况，需做进一步处理。