《表2.学生实地考察分组及任务分配》

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《“中学地理信息技术实践”校本课程开发与实施》

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技术组，通过操作无人机，实现无人机的自动间隔拍摄，相关软件自动拼图及成像，获取遥感影像数据。访谈调查的顺利开展，需要学生良好的交流及表达能力。学生在采访中出现的问题为：在访谈开始时，被访村民表现拘束，而采访者未能及时清晰表明采访目的，以让村民放下戒备心理；有些问题比较专业，村民难以理解时，部分学生难以将此转化为更为具体的问题进行采访。对存在采访困难的学生，教师进行示范性访谈，学生通过观察，总结经验，再进行采访。