《表6“一流”大学校长获聘“四新”建设工作组组长或副组长情况》

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《“一流”大学校长群体职业化转型：关注热点、原因及模式》

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“新工科”等“四新”建设并不是孤立的。“一流”大学校长还提出要关注前沿交叉学科的建设和发展。例如，山东大学校长樊丽明提出文科与新科技革命的融合发展[18](P10），浙江大学校长吴朝晖提出多学科交叉汇聚提升人工智能人才培养质量等[20]。