《表1 五种版本教科书中三类探究活动方式的比较》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“阿基米德原理”的内容分析及教学建议》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

《美国国家科学教育标准》强调指出科学探究是“学生们亲自动手做而不是别人做给他们看的事情”．我国《标准（2011年版）》也指出科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学模式．在课程基本理念中再一次强调“注重科学探究”．科学探究在五个版本的教科书中均有不同程度的体现，且采取了多样化的方式来开展学生的科学探究活动[8]，见表1.