《表1 中美初中物理教科书电学单元探究任务情境比较》

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《真实的发生探究学习——中美初中物理教科书“电学”单元探究学习比较研究》

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由表1可知，人教版物理教科书探究任务情境以虚拟情境为主，很少使用真实情境与模拟情境进行探究任务；在科学探索者探究任务情境中，真实情境与虚拟情境几乎各占一半，较少使用模拟情境进行探究任务。可以看出，相较于人教版物理教科书，科学探索者更加注重利用真实情境任务进行探究学习。