《表1.不同语类语篇的意义建构特点》
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以上环节结束后可开展小组互评，教师也可择选代表性语篇当堂点评，以加深学生对语篇宏观结构的理解和相关语言特征的把握（韩宝成、梁海英2019a）。
| 图表编号 | XD00210175400 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2021.01.20 |
| 作者 | 韩宝成、梁海英 |
| 绘制单位 | 西北师范大学 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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