《表1 专业认知度及就业自信度对大学生转专业动因的t统计量分析》

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《信息不对称视角下大学生转专业动因及对策研究》

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本研究通过对2015-2017所有被试者的整体t检验发现，报考前对专业认知度、对所学专业认知度、对专业就业前景清晰度、对专业就业自信度这四个影响因素对大学生转专业行为具有显著性。这一统计结果切合上文提到的专业兴趣度低直接影响学生对所学专业认知度，从而进一步导致学生盲目转专业行为的推论。研究者又根据被试者年级依次对2017级和2016级被试者进行问卷调查，并对数据统计处理发现，2017级的大一学生中有56.3%的学生对该专业不了解，2016及2017级两个年级中共有66.4%的学生没有进行过职业生涯规划，并且仅有29.95%的学生在转专业问题上接受过专业的指导与帮助。由此可见，2016至2017级被试者对该专业认知程度欠缺，同时缺乏专业指导与帮助，使学生无法有效规划职业生涯并对该专业未来就业及发展前景产生迷茫，从而导致转专业想法的萌生。不仅如此，在调查统计过程中，2015级的大三学生中依旧有66.67%的学生以该专业未来就业前景不好为由想要转离现处专业，且仅有19.05%的学生在大一转专业期间接受过专业指导与帮助。然而，通过学院提供数据显示，公共事业管理专业学生教学资源享有率最高，且本科毕业生就业率居全校前列。由此可见，学生在转专业过程中存在严重的信息不对称现象，对专业认知度的欠缺俨然成为该专业大批学生转向其他专业的主要动因之一。专业认知度及就业自信度对大学生转专业动因的t统计量分析，见表1。