《表4 乡村教师对参与教育扶贫责任的认知》

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《教育扶贫背景下乡村教师队伍建设的困境与应对——基于徐州市的调查研究》

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乡村教师有没有参与教育扶贫的责任与义务，属于乡村教师对教育扶贫的重要认知，在很大程度上影响其参与度和投入度。调查发现，大部分教师已经意识到在当今乡村振兴和乡村扶贫大形势下，作为乡村教育工作者承担着教育扶贫的职责，占82.27%；当然，也有一小部分教师对此仍置身事外，选择没有和说不清楚的分别占14.89%和2.84%。具体情况见表4。