《表3 丽水市乡村学校体育教师对体育场地、设施和器材的认知 (N=92)》

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《丽水市乡村学校体育与大众体育协同发展的研究》

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学校的体育场地、器材、设施等是学校体育工作开展的物质基础和必要前提，也是影响学校体育发展的重要因素。近年来，在各级政府的资金、政策等扶持下，丽水市乡村中小学校的场地、器材和设施状况得到了较大的改善。如表3所示，乡村体育教师对学校体育场地、设施和器材的条件评价较为积极，认为能满足教学需求的比例分别为96.7%、89.1%和87.0%。丽水市乡村中小学体育场地基本能够满足教学需求，部分学校拥有塑胶场地，但人均场地面积较小，且绝大多数被调查的学校没有体育馆，在特殊天气下无法进行体育教学和训练。体育器材和设施同样能够满足教学的基本需要，但少部分学校的器材设施陈旧老化，不能得到及时的修复或补充。虽然部分学校根据自身校园文化的特色创建了一些器材设施，但总体来说品种较为单一，对促进乡村儿童青少年多元化的体育文化发展显然力不从心。