《表1 变量及样本描述：“鸿沟”与“鄙视链”:家庭教育投入的阶层差异——基于北上广特大城市的实证分析》

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《“鸿沟”与“鄙视链”:家庭教育投入的阶层差异——基于北上广特大城市的实证分析》

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数据来源:特大城市居民生活状况调查。

本文的控制变量包括了孩子性别、家庭中就读中小学的孩子数、孩子目前上学阶段和家庭社会经济地位。其中，孩子的性别为二分变量，0为女孩，1为男孩。家庭目前正在就读中小学的孩子数为二分变量，0为1个，1为2个及以上。孩子目前的上阶段为分类变量，0为小学，1为初中，2为高中。家庭社会经济地位主要通过父母受教育程度和家庭收入水平来测量，其中，使用父母亲较高一方的受教育年限来表示父母的受教育程度，而用家庭年收入的对数来衡量家庭收入情况，两个变量均为连续变量。变量及变量基本构成情况详见表1。