《表3 结构材料：高职院校学生在线教学平台使用意愿的心理因素探索——基于大五人格和UTAUT的结合》

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《高职院校学生在线教学平台使用意愿的心理因素探索——基于大五人格和UTAUT的结合》

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注：*p≤0.05；**p≤0.01。

该模型的R2为0.531，该模型可以解释在线教学平台使用意愿53.1%的变化。为了检验各个构面之间的路径关系是否显著，使用SPLS的自助法将样本量从803增加到5 000，计算出来的模型检验结果见表3和图2(n=803）。